NATIONAL DIGITAL EDUCATION POLICY:
PROPOSALS, CHALLENGES AND STRATEGIES FOR PROMOTING DIGITAL INCLUSION AND THE USE OF TECHNOLOGY IN EDUCATION
Keywords:
Social inequalities, Digital inclusion, Technological infrastructure, National Digital Education Policy, Use of technology in educationAbstract
The National Digital Education Policy (PNED) was promulgated at the beginning of 2023 and is a normative document that establishes guidelines for Brazilian education, in the digital sphere, over the next 10 years. The scope of preparing the PNED is to indicate a series of strategies to promote digital inclusion and the use of technologies in education. This article aims to reflect on the effectiveness and suitability of these strategies, given the current Brazilian educational panorama. Through a bibliographical review, the article discusses whether the strategies proposed in the PNED are effective and appropriate to the Brazilian reality, as well as pointing out the main actors involved, the contributions and expected challenges.
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References
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